Bei einer Dyskalkulie geht es um ähnliche Probleme wie bei der Legasthenie, nur ist hier der Zahlenraum betroffen, nicht die Buchstabenwelt.
Ein Kind mit einer Dyskalkulie hat ein mangelhaftes oder sogar verkehrtes Verständnis von Mengen und Grössen, von Zahlen und mathematischen Operationen.
Durch Beobachten der Denk- und Rechenweise des Kindes können gezielte und individuelle Fördermassnahmen getroffen werden.
Kinder mit einer Dyskalkulie brauchen oft eine andere Erklärung, eine bildhafte Vorgehensweise, um âbeâ-greifen zu können.